Manuel d'Instruction Civique et Morale pour Bien Vivre Ensemble (French Edition) Paperback – May 18, 2023

Article 10 : Les règles relatives à la Nationalité Haïtienne sont déterminées par la Loi. (Constitution 1987)Article 16 : La réunion des droits civils et politiques constitue la qualité du citoyen. (Constitution 1987)Il existe deux (2) matières importantes que le citoyen est obligé de maitriser : L’Histoire de son pays et l’Instruction civique et morale. Notre petit manuel d’Instruction civique et morale a disparu et le besoin de le remplacer se fait sentir. Cet ouvrage a été conçu pour combler ce vide. Le livre a été rédigé d’abord par amour pour le pays mais aussi pour familiariser les sœurs et frères de l’Alma Mater, petits et grands, à certains concepts.Nous n’avons ni l’intention ni la prétention de couvrir tous les aspects du civisme ou de la morale ou même de l’hygiène. Mais nous pensons que le manuel fournit des informations pertinentes capables d’étendre les connaissances sur ces sujets.Toute nation a pour droit inconditionnel et imprescriptible à instruire ses enfants. “Le Bien public, l’honneur de la Nation, demandent une Éducation civile qui prépare chaque génération naissante à remplir avec succès les différentes professions de l’État.” Le rôle de l’éducation, plus que de “contribuer au bonheur des hommes”, est de “préparer des citoyens à l’État”. Ces observations ont été faites en 1763 par Louis-René de la Charlotais. Elles sont valables de nos jours. Les grands penseurs ont toujours cru que la transformation d’une société ne peut être assurée que par l’éducation de la population. « Platon (424-347 av. J.-C.) un philosophe grec d’Athènes, et Jean Jacques Rousseau– pour ne citer que ces deux philosophes – développent l’idée d’une transformation de la société dans et par l’éducation ». Ainsi apprendre à l’individu à devenir un citoyen est important et l’État a pour devoir de mettre à la disposition des citoyens les outils nécessaires pour que leur éducation à la citoyenneté soit garantie.Si la population ne prend pas conscience de ce qu’elle représente pour le pays, pour la nation, pouvons-nous espérer un développement durable ?Dès le jeune âge, l’enfant doit être sensibilisé. En ce sens l’école a son rôle à jouer pour que l’enfant apprenne les notions nécessaires et comprenne ce qu’est une démocratie. L’école prépare les citoyens à être conscients de leur rôle dans la société et dans le développement de la nation ; parler de développement durable sera toujours un vain mot, une utopie si l’éducation de l’individu n’est pas prise en charge… dès l’enfance. Pour cela, l’école se transformera en laboratoire d’apprentissage, d'expérimentation des progrès de la démocratie en créant un dispositif qui instille et infuse le goût de l’effort, le respect de la discipline, la soumission à la loi et la conscience de ses devoirs. Cela permettra de favoriser un mieux vivre ensemble. L'école sera le « couvoir » de la démocratie parce qu’elle formera de VRAIS CITOYENS.Il nous faut préparer les enfants qui deviendront les adultes que nous retrouvons dans les hautes fonctions de l’État. De plus, il appartient à l'ensemble des adultes qui interviennent auprès d’eux d’être bien formés pour mieux partager ou transmettre ces idées.On devient « citoyen entier » quand on respecte les règles de la morale. Etant donné que l’éducation morale s’est effritée, et qu’on assiste à une montée des incivilités et de la violence qui fragilisent la société en la polarisant, nous avons abordé la morale, l’éthique et les vertus qui sont toutes aussi importantes pour les citoyens. L’école, la famille, l’église et l’État… ont pour devoir d’infuser, d’instiller les notions de morale. La section dédiée à la Morale aidera en ce sens. Le citoyen moral est plus enclin à protéger la souveraineté de son pays.Il est donc impossible de dissocier l’État du citoyen ou le citoyen de la morale. Et nous avons essayé de garder le lien qui les unit.Dr. Winie Edugène Robin (Auteur) Read more